 |  |  |
FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO DEI DOCENTI E DEL PERSONALE ATARiferimenti normativi:
Con l’entrata in vigore della legge 107/15, dall’anno scolastico 2015/16 la formazione in servizio dei docenti diventa obbligatoria, permanente e strutturale, rientrando all’interno degli adempimenti della funzione docente. L’aggiornamento infatti è un diritto/dovere fondamentale, inteso come adeguamento delle conoscenze allo sviluppo delle scienze per singole discipline e nelle connessioni interdisciplinari; come approfondimento della preparazione didattica; come partecipazione alla ricerca ed innovazione didattico-pedagogica. Il Miur, in data 3 ottobre 2016, ha emanato il Piano per la formazione dei docenti, che, costituendo l’atto di indirizzo con cui orientare la progettualità delle scuole e dei singoli docenti, rappresenta il quadro di riferimento istituzionale della formazione in servizio. Pertanto, nell'ambito della formazione obbligatoria stabilita dal Miur, ogni docente avrà il compito di realizzare un piano individuale di sviluppo professionale, tenendo conto delle tre macro-aree individuate dal Piano:
declinate in 9 ambiti di priorità:
Le attività di formazione e aggiornamento vengono definite dalle singole istituzioni scolastiche in coerenza con il PTOF e con i risultati dei piani di miglioramento previsti dal DPR 28 marzo 2013, n.80, sulla base delle priorità nazionali indicate nel Piano nazionale di formazione, passibili di revisione nell’arco del triennio di riferimento, con il coordinamento dell’USR. Spetterà inoltre al singolo docente documentare e organizzare il proprio curriculum formativo e professionale in un portfolio personale, utile alla valutazione della quantità e della qualità della formazione, che conterrà la storia formativa e professionale dell’insegnante. Al fine di sostenere la formazione continua dei docenti e di valorizzare le competenze professionali, è istituita anche quest’anno una Carta elettronica del valore nominale di 500 euro annui. Nel rispetto della normativa, il nostro Istituto, nell’anno scolastico in corso, ha elaborato un Piano di formazione triennale, che intende offrire ai docenti una pluralità di ambiti formativi per rispondere ai reali bisogni professionali, legati alla complessa e multiforme realtà del nostro Istituto, in termini di popolazione scolastica (presenza di una considerevole percentuale di alunni stranieri spesso non italofoni; di alunni con Bisogni Educativi Speciali (fisici, biologici, fisiologici, psicologici, sociali) o con Disturbi Specifici di Apprendimento, rispetto ai quali è necessario che la scuola offra una risposta adeguata ; risorse umane (un elevato numero di docenti, che opera trasversalmente nei diversi corsi e/o indirizzi, il personale amministrativo, tecnico e ausiliario); risorse materiali (laboratori multimediali, scientifici, meccanici e meccatronici, LIM, videoproiettori, biblioteca, palestra) PIANO DI FORMAZIONE TRIENNALEa.s 2016/17: corsi svolti:
a.s. 2017/18:
a.s. 2018/19: corsi di lingua straniera per certificazioni linguistiche; certificazioni informatiche (ECDL, Stampa 3D); corso sulla riforma dell’esame di Stato; corso sulla didattica con la LIM. Piano annuale di formazioneIniziative finalizzate ai bisogni formativi del personale ATALa legge 107/2015, propone un nuovo quadro di riferimento per la formazione in servizio, qualificandola come “obbligatoria, permanente e strutturale” anche per il personale ATA. A seguito della rilevazione dei bisogni formativi del Personale ATA per l’a.s. 2018/19 (come da nota USR 14401 del 22/09/2017) e a fronte delle indicazioni del Centro Regionale per la Formazione del personale ATA, che in data 09/10/2017 ha trasmesso il Piano di Formazione Nazionale ATA e le modalità di iscrizione ai corsi, l’attività di formazione del personale ATA terrà conto delle proposte che il Centro Regionale provvederà ad attivare per i singoli profili professionali, ma dovrà anche necessariamente riguardare:
|
| | |