Il Contesto Globale

La crescente complessità dell’attuale contesto socio-economico-culturale pone nuove sfide alla scuola. La globalizzazione, l'indebolimento dei legami sociali, l'individualismo, il potere da consumo, la multiculturalità, il nuovo analfabetismo dovuto all'inflazione delle informazioni, la trasformazione delle tecnologie mediatiche della comunicazione, il ruolo invasivo e prepotente del mercato, la difficile congiuntura economica sono aspetti di questa complessità che mutano velocemente le dinamiche di contesto, incidendo fortemente nelle scelte per la progettazione dei percorsi formativi rivolti alle giovani generazioni.

Sulla base di tali riflessioni e nella prospettiva dell'apprendimento lungo tutto l'arco della vita (lifelong learning), il Consiglio Europeo di Barcellona pone, ai sistemi di istruzione e formazione europei, i seguenti obiettivi da raggiungere:

  • potenziare al massimo le risorse umane
  • rafforzare la comunicazione tra mondo della scuola e mondo del lavoro
  • aumentare la cooperazione, la mobilità e gli scambi
  • dimezzare l’abbandono precoce
  • dimezzare la disparità tra maschi e femmine dei laureati nell’area scientifica
  • raggiungere l’80% dei diplomati di scuola superiore
  • dimezzare la percentuale di quindicenni con difficoltà di lettura, scrittura e calcolo matematico
  • aumentare fino al 15% l’EDA (Educazione Degli Adulti)

Sono obiettivi di grande rilevanza che, coniugati con quanto emerge dall’analisi del contesto locale, indirizzano verso chiare linee programmatiche che abbiamo posto alla base della progettazione del nostro Piano Triennale dell’Offerta Formativa.